UNIVERSO: IMENSIDÃO DESCONHECIDA (DESAFIOS NO ENSINO DE ASTRONOMIA E A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
Curso de Graduação em Física – Licenciatura

NATHÁLIA MOURA PIRES

UNIVERSO: IMENSIDÃO DESCONHECIDA
(DESAFIOS NO ENSINO DE ASTRONOMIA E A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA)

ANÁPOLIS
2015

NATHÁLIA MOURA PIRES

UNIVERSO: IMENSIDÃO DESCONHECIDA
(DESAFIOS NO ENSINO DE ASTRONOMIA E A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA)

Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica do curso de Licenciatura em Física da Unidade Universitária de Ciências Exatas e Tecnológicas da Universidade Estadual de Goiás, como parte dos requisitos para obtenção da quinta avaliação de aprendizagem.

Orientadora: Tânia Fonseca.

ANÁPOLIS
2015

A Deus, à minha família e amigos por sempre me ajudarem no que preciso.

AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, acima de tudo, pois me permitiu escrever estas páginas e contemplar o seu maravilhoso Universo. Agradeço à Professora Tânia Fonseca por orientar-me nesse trabalho. Agradeço a todas as pessoas que puderam contribuir, de alguma forma, para a elaboração deste trabalho. Agradeço aos meus colegas de sala, pelo apoio e paciência em responder minhas dúvidas.

“Seja externa ou internamente, no espaço ou tempo, quanto mais longe penetramos no desconhecido mais amplo e maravilhoso ele se torna.”
Charles A. Lindbergh, pioneiro da aviação.

RESUMO

Neste trabalho falo sobre a falta de conhecimento, acerca do Universo, de alguns professores do Ensino Fundamental e Médio. Sobre a importância da atualização de seus conhecimentos. Das dificuldades desses professores ao passarem aos alunos conhecimentos a cerca de fenômenos simples, como o nascer e pôr do Sol, as fases da Lua e as estações do ano. Dos desafios para prender a atenção dos alunos em sala de aula. Destaco os benefícios que o avanço tecnológico trás ao professor. Apresento alguns softwares que