A aprendizagem das diferenças sociais pdf

A aprendizagem das diferenças sociais: classe, gênero e corpo em uma escola para meninas*
Graziela Serroni Perosa**

Resumo

Este artigo discute a relação entre educação e estratificação social por meio do estudo de uma escola confessional feminina privada, voltada para atender famílias de alta renda na cidade de São Paulo, por volta de 1960. Interroga-se as modalidades de participação da escola na produção de disposições corporais e habilidades sociais específicas, evidenciando-se de que maneira processos de escolarização podem estar na base da aprendizagem de diferenças de classe e gênero. Os procedimentos metodológicos incluíram questionários, entrevistas com ex-alunas, diretoras e exprofessoras, análise de fotografias dos ambientes e do cotidiano escolar. Os resultados sugerem que o exame das modalidades de escolarização é particularmente eficaz para a compreensão dos processos de diferenciação social nas sociedades contemporâneas.

Palavras-chave: Socialização, Escola Privada, Diferenciação Social.

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Recebido para publicação em março de 2006, aprovado em maio de 2006.

Professora de Psicologia e Educação na Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da Universidade de São Paulo. [e-mail]

cadernos pagu (26), janeiro-junho de 2006: pp.87-111.

Classe, gênero e corpo em uma escola para meninas

Learning Social Differences: Class, Gender and Body in a School for Girls

Abstract

This article discusses the relation between education and social stratification by means of a confessional private school for girls, targeting high-income families in the city of São Paulo circa 1960. The investigation focuses on the school’s modalities of participation in the production of body dispositions and specific social skills, in an attempt to demonstrate how schooling methods may be the basis for learning class and gender differences. Methodological procedures included questionnaires, interviews with ex-students, principals