Vygotsky

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS - UFGD
FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS - FCH
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

RESENHA

No texto “A Psicologia Concreta de Vygotsky: Implicações para a Educação” de Angel Pino, Vygotsky foi um especialista na área da psicologia geral e da metodologia e tinha como interesse principal construir um sistema cientifica de psicologia, na perspectiva do materialismo histórico e dialético. Para compreendermos as teorias Vigotskyana, devemos seguir dois termos base. O primeiro é que o desenvolvimento psicológico é um processo histórico e o segundo, é que o psiquismo é de natureza cultural. Após o esclarecimento desses pontos o autor começa a discutir o desenvolvimento como processo histórico e elenca a compreensão de Vygotsky sobre historia, em dois pontos um mais geral das coisas, no sentido de que cada ser tem sua própria historia, pois a historia não é mera sucessão de fatos no tempo e no espaço, mas certo ordenamento significativo desses fatos, o que, necessariamente, implica a presença de certo nível de consciência e de intencionalidade e em um sentido mais restrito ele diz que a historia é a historia do homem. Na visão anterior a historia tinha uma visão mais dialética da natureza, mas agora ela é entendida como o próprio materialismo histórico, posteriormente ainda nessa linha de pensamento de uma visão de historia mais restrita o autor discorre sobre a concepção de Marx sobre o trabalho que em sua teoria é divido em três elementos simples: a atividade pessoal do homem, o objeto sobre o qual ele age e o meio pelo qual age e juntamente com essa visão de trabalho vem em seguida o modo de produção que através dele seja ele qual for, ira condicionar as relações dos homens com a natureza e deles entre si determinando as condições de existências dos homens não apenas matériais mas culturais. Estas, por sua vez, vão condicionar o conjunto de vida social e finalmente o modo de ser