Vygotsky

Lev Semenovich Vigotsky foi um psicólogo Russo nasceu em 1896, morreu em 1934 aos 38 anos vitima de tuberculose. Ele iniciou sua carreira como psicólogo em 1917 após a Revolução Russa. Foi um dos fundadores do Instituto de Estudos das Deficiências, em Moscou. Lecionou e escreveu extensamente sobre problemas da educação. Utilizava o termo pedologia que pode ser traduzido por psicologia educacional.
__________________________________________________________
Porque Vigotsky foi chamado de sociointeracionista: A aprendizagem é resultado da interação social e compartilhamento de significados socialmente aceitos, dentro do estágio atual e potencial do aluno, considerando o aluno inserido numa sociedade e em uma cultura que determina esse conhecimento. Nesse sentido, o professor deve mediar à aprendizagem daquilo que o aluno ainda não sabe, utilizando estratégias que o levem a tornar-se independente, e o preparando para um espaço de dialogo, interação e convívio social. Esta teoria possibilitar adotar estratégias que envolvem o compartilhamento de idéias para produção de conhecimento coletivo e desenvolvimento de um aluno crítico e criativo, capaz de interagir como meio social.
______________________________________________________________
Filogênese: diz respeito a historia de uma espécie animal. Todas as espécies animais têm uma historia própria e essa história da espécie define limites e possibilidades de funcionamento psicológico. Então tem coisas que somos capazes de fazer e outras que não somos capazes de fazer. Temos uma serie de características do corpo humano do organismo que vão servir como fundamento para o desenvolvimento psicológico depois. Temos coisas que fazemos e outra que não fazemos, andamos e não voamos, é umas das características muito importantes da espécie humana é a plasticidade do cérebro.
Ontogênese é o desenvolvimento do ser humano do individuo, de uma determinada espécie, em cada espécie o ser ter uma caminho de desenvolvimento, nasce,