Utilização de calculadoras no ensino

Utilização de calculadoras no ensino

Resumo: A cada dia que se passa mais nos podemos presenciar avanços nas empresas especializadas em tecnologia, sendo assim, se é bastante claro que o computador passou a se introduzir e criar seu lugar em nosso cotidiano, todas as pessoas de hoje usam o computador para tudo, e como já se era de esperar, o computador também passou a fazer parte das escolas, entretanto, o fato de que toda essa tecnológica ter chegado à escola não significa que a educação tenha mudado tanto de 30 anos a trás para cá, ainda existem pessoas, professores, que não se adaptaram, e / ou aceitaram esta mudança, será que eles têm a razão? Será que de fato toda esta tecnologia é um fardo da sociedade moderna? O presente estudo tem como um dos seus objetivos investigar sobre a utilização de calculadoras no ensino, e mais futuramente um protótipo de substituição de calculadoras por outros tipos de objetos de estudos, como por exemplo, a régua de calculo. O primeiro foco do estudo fora buscar as opiniões de professores e alunos do ensino médio, do colégio Militar de bombeiros do estado do Ceará. A coleta de dados deu-se a partir de 200 questionários aplicados em alunos de ambos os turnos, manhã e tarde do primeiro ao segundo ano do ensino médio. Chegando a conclusão que uma esmagadora quantidade de pessoas aprova o uso de calculadoras em salas de aula e em provas, a outra parte não aprova em nenhum dos dois casos devido a provas e avaliações estilo Enem e também com afirmações que atrasaria o raciocínio logico do utilizador. Ao final do estudo se tem como objetivo analisar com dados, não apenas com especulações pessoais se a utilização das novas tecnologias é ou não favorável.
Palavras-chave: Calculadora, Novas tecnologias, Ensino.
Acadêmico (a) – Colégio Militar Do Corpo De Bombeiros Docente orientador – Eugeniano Brito Martins
Introdução
Podemos presenciar um avanço tecnológico muito grande. Sendo assim, o computador passou a fazer parte do