trabalho

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB
FACULDADE DE EDUCAÇÃO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC
PROGRAMA NACIONAL DE FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES

PLANO DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

Algemira de Fátima Ferreira Almeida

Plano de intervenção Pedagógica no Espaço Escolar

A Escola a qual escolhi como referência está inserida no município de São Gonçalo do Rio Preto. Ela conta com aproximadamente noventa funcionários, atende trezentos e setenta alunos, de todas as classes sociais onde muitos deles vêm das comunidades rurais. As dificuldades são muitas, mas a escola tem demonstrado uma enorme capacidade para superá-las. Eu, Algemira de Fátima Ferreira Almeida, tenho quarenta e seis anos, sou casada, tenho dois filhos e trabalho como professora nesta escola há dezesseis anos. Neste ano assumi a coordenação dos conselhos municipais. O município já conta com todos os conselhos, mas infelizmente estavam todos inativos. Desde que assumimos a nova gestão municipal estamos tentando uma intervenção junto aos conselhos através da participação coletiva: Pais, alunos, funcionários, gestores e representantes da comunidade local. Esses envolvimentos vêm se dando de forma individual por meio de instrumentos como questionários e entrevistas e de forma coletiva, pela participação em reuniões e assembleias discutidas por todos os segmentos. Essa participação está sendo feita de formas diferenciadas e em vários momentos. Em determinados momentos, por exemplo, chamamos apenas os representantes dos segmentos; em outros, como reuniões mais amplas, todos são convidados a participar. Temos percebido que há uma grande vantagem quando há participação coletiva. Dividir as responsabilidades é permitir que cada um faça a sua parte. Todos na sua individualidade podem dar a sua contribuição. A visão é bem mais rica do que avaliar apenas com os “olhos” de um ou dois segmentos. Além disso, existe o compromisso que decorre da participação e da valorização de todos. Dificuldades são