TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

SUMRIO 1 INTRODUO......................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................4 3 PLANO DE AULA................................................................................9 4 CONCLUSO.....................................................................................11 5 REFERNCIAS..................................................................................13 INTRODUO A avaliao antes era uma maneira de selecionar os alunos levando em considerao somente a quantidade de acertos que tinham em uma prova ou em outro mtodo de avaliar, no se preocupando realmente com a qualidade de conhecimentos adquiridos de maneira significativa. O professor passou a enxergar a avaliao como uma forma de contribuio para o seu trabalho, onde atravs de um olhar sensvel e reflexivo, se tornou possvel conhecer mais a fundo o desenvolvimento de seus alunos e tambm o seu trabalho, podendo melhora-lo e aprimora-lo a cada dia. O Planejar com o tempo passou a ser um ato de necessidade, no que no era feito antes, mas comeou a se perceber que estava faltando algo a mais na hora de realizar as atividades, que era necessrio ter tudo isso registrado de forma clara, assim facilitando a realizao das atividades, sendo um instrumento transformador nas mos dos docentes, no sendo uma via de mo nica tendo somente contemplado as necessidades que o professor achava necessrio, mas sim visando tambm as necessidades e interesses dos seus alunos, fazendo com que estas crianas tivessem participao significativa, fazendo com que elas fizessem parte do foco do professor no somente como ouvinte, mas como parte do contexto. Esse trabalho tem como objetivo mostrar atravs do texto e do plano de aula como importante o avaliar e o planejar, como eles se tornam fundamentais para a execuo das atividades, sendo instrumentos norteadores e importantes para o ensino aprendizagem dos alunos.