Trabajo intelectual

La orientación escolar desde las técnicas de estudio y el trabajo intelectual.
Lidia Ariza Sánchez
Licenciada en Psicopedagogía y Maestra de lengua extranjera

Resumen
Para comprender el trabajo intelectual debemos partir del conocimiento y comprensión de las teorías defendidas por diversos autores, conocerlas es imprescindible para poder orientar y establecer las técnicas apropiadas para el fomento y desarrollo cognitivo del cual van a depender muchos de los ámbitos decisivos en la vida de cada persona, debemos considerar las capacidades y competencias de cada una de las personas a las que vamos a orientar, ayudar y guiar, con el objetivo de conseguir el desarrollo integral en cada uno de los ámbitos que envuelven sus vidas, social, afectivo, moral, físico y psicológico. Para lograr esto debemos establecer las técnicas más adecuadas y adaptadas a nuestros alumnos y alumnas, a través de técnicas de estudio para las cuales es necesario fomentar el hábito lector y la comprensión, a través del aprendizaje significativo y con la colaboración de toda la comunidad educativa y social, es decir el trabajo compartido entre familia y escuela.
Palabras clave: Aprendizaje, memoria, integral, técnicas, trabajo, desarrollo.
Abstract
To understand the intellectual work we must depart from the knowledge and comprehension of the theories defended by diverse authors, know them is indispensable to be able to orientate and establish the technologies adapted for the promotion and cognitive development on which there are going to depend many of the decisive areas in the life of every person, we must think the capacities and competitions of each one of the persons whom we are going to orientate, to help and guide, with the aim to obtain the integral development in each of the areas that wrap his lives, socially, affectively, morally, physically and psychologically. To achieve this we must establish the technologies most suitable and adapted to our pupils and pupils, across