Teorias inatistas, ambientalistas e interacionistas
Caso clínico: A.M.P., 8 anos de idade, frequenta a primeira série do ensino fundamental pela segunda vez numa escola pública municipal. Frequentou a pré-escola e desde aquele ano observou-se que suas habilidades e desempenho mostravam-se abaixo do esperado para sua idade. A situação foi informada à família através de avaliação descritiva da dificuldade constatada durante o ano letivo. A família observou que A.M.P. apresentava dificuldade na leitura e na escrita e uma fala infantilizada que não condizia com sua idade.
A.M.P. é a filha mais nova. A diferença de idade entre ela e os outros irmãos é de 10 anos para o do meio e 14 anos para o mais velho. É conhecida como a rapinha do tacho. O sonho dos pais sempre foi ter uma filha.
A queixa escolar relatada pela professora e família foi: grandes dificuldades no domínio da leitura e escrita, apresentando omissões de letras ou distorções, escrita frequentemente invertida. Lentidão para escrever, não acompanhando os conteúdos propostos na 1ª série. Pulam-se palavras ou linhas na leitura ou na escrita. Durante a aula em sua produção escrita aparecem letras de tamanhos muito