Teoria wallon

ETAPA I: Aula- tema: Teoria de Wallon * A psicologia de Wallon é considerada muito complexa. Buscou compreender o comportamento infantil por meio das relações estabelecidas entre a criança e seu ambiente. Medico psiquiatra, psicólogo e educador, dedicou-se a Psicopatologia. * Para Wallon a criança, é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio-cognitivo. Estudou a criança contextualizada, como uma realidade viva e total no conjunto de seus comportamentos, suas condições de existência. * Sua teoria expõe a evolução psíquica passando de um campo a outro da atividade infantil, em textos entremeados por termos médicos e neurológicos. Com esta teoria vimos que antes da fala, as crianças comunicam-se através de ação e interpretação do meio entre humanos, construindo suas próprias emoções, afinal é seu primeiro sistema de comunicação. * Wallon propõe estágios de desenvolvimento. A criança se desenvolve com seus conflitos internos e, para ele, cada estágio estabelece uma forma específica de interação com o outro, é um desenvolvimento conflituoso. A parte cognitiva social é muito flexível, não existindo linearidade no desenvolvimento, sendo este descontínuo e, por isso, sofre crises, rupturas, conflitos, retrocessos, como um movimento que tende ao crescimento. No primeiro ano de vida, a criança interage com o estágio impulsivo-emocional, meio regida pela afetividade. As emoções intermediam sua relação com o mundo. * Dos 3 aos 6 anos, no estágio personalístico, aparece a imitação inteligente. Nessa fase, a criança está voltada para si própria. Coloca-se em oposição ao outro num mecanismo de diferenciar-se. A criança, mediada pela fala e pelo domínio do “meu/minha”, faz com que as idéias atinjam o sentimento de propriedade das coisas.

Etapa II Aula Tema: Psicologia e Epistemologia genética de Piaget

* Segundo Piaget: "a epistemologia é a teoria do conhecimento válido e, mesmo que este conhecimento nunca seja um