Teoria do medalhão

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA – MG
CEFET-MG/ Campus X

“TEORIA DO MEDALHÃO”

12 DE SETEMBRO DE 2011

COMPONENTES:

Ana Beatriz Barbosa de Andrade
Caroline Alves
Dalila Gomes de Oliveira
Xênia Juciara

TURMA: EDIFICAÇÕES – 2A

Sumário 1. Introdução 4 1.1 Um pouco mais de Machado 4 1.2 Informações sobre a obra “Teoria do Medalhão – Diálogo” 4 1.3 O titulo da Obra 4 1.4 O subtítulo 4 1.5 O que conta o conto 4 2 Desenvolvimento 6 2.1 Personagens 6 2.2 Tempo 6 2.2 Espaço 6 2.3 Contexto 6 2.4 21 ou 22 anos? 6 2.5 Características Machadianas no conto 7 2.6 Metáforas e Metonímias 7 2.7 Ironia 7 2.8 Intertextualidade e citações 9 2.9 Relação com o conto “O Espelho” 10 2.10 Critica a Machado 10 2.11 Alguns medalhões consagrados 10 3 Considerações finais 11 3.1 Apreciação do grupo 11 4 Referências 11

1. Introdução

2.1 Um pouco mais de Machado

Poderão ser adicionados apenas os dados mais importantes sobre a vida de Machado visto que seremos o 8º grupo (dia que nasceu e que morreu) e as curiosidades, dar ênfase as curiosidades.

1.2 Informações sobre a obra “Teoria do Medalhão – Diálogo”

“Teoria do Medalhão” conto primeiramente publicado na Gazeta de Notícias, em 1881, e posteriormente no volume “Papéis Avulsos” (1882). Nos dias atuais esta disponível em diversos livros e também no sitio Domínio Publico.

1.3 O titulo da Obra

Ao analisarmos o campo etimológico da palavra “teoria” verificamos que, em seu expediente grego, ela nos dá a idéia de um partido do homem sendo capaz de ver e admirar a beleza do cosmo.

1.4 O subtítulo

Além de funcionar como signo de verossimilhança, induzindo o leitor a crer na veracidade do relato, serve como guia para localizá-lo a propósito do formato escolhido.

1.5 O que conta o conto

O conto todo é o diálogo entre um pai e seu