Teoria de piaget

Introdução
Neste presente trabalho acadêmico será abordado à teoria do desenvolvimento cognitivo humano, segundo Jean Piaget. Falaremos um pouco sobre quem foi Piaget. Abordaremos os estágios do desenvolvimento infantil com uma ênfase maior no estágio pré-operatório.Iremos abordar o desenvolvimento intelectual e os 4 periodos cognitivos.
Nesta pesquisa, também buscaremos apresentar como se dá o desenvolvimento infantil na teoriade Jean Piaget. Segundo este autor, o desenvolvimento ocorre por meio de estágiosdesde o nascimento até a adolescência. Abordaremos as observações de Piaget nas quais ficam claras que as estruturas da inteligência e sentimento começam a se desenvolver na infância.

A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DEPIAGET
Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suiça em 1896 e faleceu em 1980. Estudou a evolução do pensamento desde o nascimento até a adolescência,foi um psicólogo e filósofo suíço, conhecido pelo seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando o seu processo de raciocínio. Os seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia e Pedagogia.
As teorias de Jean Piaget tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência humanaprocurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. Comoepistemológico, investigou o processo de construção do conhecimento, sendo que nos últimos anos de sua vida centrou seus estudos no pensamento lógico e matemático. Até o início do século XX assumia-se que as crianças pensavam e raciocinavam da mesma maneira que os adultos. A crença da maior parte das sociedades era a de que qualquer diferença entre os processos cognitivos entre crianças e adultos era, sobretudo de grau: os adultos eram superiores mentalmente, do mesmo modo que eram fisicamente maiores, mas os processos cognitivos básicos eram os mesmos ao longo da vida.
Piaget, a partir da observação cuidadosa de seus