Teoria de aprendizagem

Comportamentalismo | Aprender é uma mudança de comportamentoA idéia principal do comportamentalismo é de que a aprendizagem ocorre como uma mudança de comportamento. São estudadas as respostas dadas pelo sujeito aos estímulos fornecidos pelo ambiente externo, não levando em consideração o que ocorre em sua mente durante o processo de aprendizagem.Dentre as principais teorias comportamentalistas, destacam-se: | Teoria do Reflexo | | O reflexo condicionado foi uma das primeiras abordagens realmente objetivas e científicas ao estudo da aprendizagem. Forneceu um modelo que podia ser replicado e verificado em laboratório. "Essencialmente, somente uma coisa na vida nos interesse realmente - nossa experiência psíquica. Seu mecanismo, entretanto, estava e ainda está imerso na obscuridade profunda" (Pavlov, apudBiomedical Sciences)Uma experiência com um cão tornou-se clássica para exemplificar a teoria do reflexo condicionado de Pavlov. Inicialmente, ao apresentar ao cão um pedaço de carne (estímulo incondicionado- EI), ele saliva (resposta, reflexo incondicionado - RI). Em seguida, ao tocar uma campainha (estímulo neutro - EN), o cão levanta as orelhas e abana a cauda (resposta, reflexo incondicionado - RI). A próxima etapa da experiência é apresentar, repetidas vezes, o pedaço de carne e tocar a campainha simultaneamente. Após algum tempo, ao tocar a campainha o cão salivará mesmo sem a visão da carne. O som da campainha, que era um estímulo neutro, transformou em estímulo condicionado (ENC). A salivação, que era um reflexo incondicionado, tornou-se um reflexo condicionado (RC).A experiência com o cão deu origem à teoria do reflexo segundo a qual as respostas incondicionadas (RI) são comportamentos involuntários, inatos e não aprendidos e relacionados à sobrevivência e que, a princípio, são provocados por estímulos também incondicionados (EI). Por exemplo, quando um objeto (EI) entra em contato com a boca do bebê, o reflexo de sucção (RI) é ativado sem a