Tendências do pensamento econômico em escolas superiores com ênfase em economia e desenvolvimento rural
Lisanea Raquel Pause Gauer*, Pery Francisco Assis Shikida**
Resumo: Este trabalho objetiva apresentar as tendências do pensamento econômico em quatro importantes escolas superiores com ênfase em Economia e Desenvolvimento Rural do Brasil (ESALQ/ USP, UFRRJ, UFV, UNICAMP), baseando-se nas opiniões dos professores sobre os principais temas da economia brasileira. Como corolário, a concentração das respostas indica coincidência/ similaridade em apenas dois casos: “Déficit Externo” (favoráveis ao Desenvolvimentismo do Setor Público Nacionalista e do Setor Privado) e “Inflação” (favoráveis ao Desenvolvimentismo do Setor Público Nacionalista). Em relação aos demais temas – “Apoio Financeiro Interno a Investimento”, “Capital Estrangeiro”, “Empresa Estatal”, “Planejamento”, “Protecionismo”, “Salário, Lucro e Distribuição de Renda” e “Reforma Agrária” – o posicionamento dos professores pesquisados mostrou-se disperso. Outrossim, pode-se inferir que os docentes em questão não apresentam posição definida em apenas uma corrente. Palavras-chave: pensamento econômico; escolas superiores; economia/desenvolvimento rural.
Abstract: This paper aims to show the tendencies of Economical Thought in four main Universities with emphasis Economy and Rural Development (ESALQ/USP, UFRRJ, UFV, UNICAMP), basing on professors opinions about the main subjects of Brazilian economy. As corollary, the responses concentration indicates coincidence/similarity in only two cases: “External Deficit” (favorable to the development of the Nationalist Public and Private Sector) and “Inflation” (favorable to the development of Nationalist Public Sector). In relation to the other subjects – “Internal Financial Support to Investment”, “Foreign Capital”, “State Enterprise”, “Planning”, “Protectionism”, “Salary, Profit and Income Distribution” and “Agrarian Reform” –