A evolução do ensino brasileiro

O ENSINO DOS TEMPOS COLÔNIOS AOS DIAS DE HOJE. Analisando a evolução do ensino no Brasil desde os tempos da Coloniais aos dias de hoje, observa-se que o processo de esteve e está sempre atrelado a mudanças econômicas, política e sociais. No entanto percebemos que a situação agrava-se, e somente medidas emergenciais não são suficientes para resolver problemas básicos. O ensino sempre foi um instrumento de poder da classe dominante sobre as menos favorecidas. E no Brasil não foi diferente. Os Jesuítas tinham a difícil missão de organizar uma sociedade para a predominância da minoria dos donos de terra com vistas a sua escolarização, e reforçar o pensamento eclesiástico, reafirmando assim a autoridade dogmática para o recrutamento de fiéis. Aos indígenas, o ensino tinha como objetivo sua evangelização, para os homens da classe dominante, era importante a formação do “homem culto”.
“ As primeiras escolas reúnem os filhos dos índios e dos colonos, mas a tendência da educação jesuítica é separar os ‘catequisados’ e os ‘instruídos’. A ação sobre os índios se resume na cristianização e na pacificação, tornando-os dóceis para o a trabalho. Com os filhos dos colonos, porém, a educação tende a ser mais ampla, estendendo-se além da escola elementar de ler e escrever”(ARANHA,2000,p.101)
É interessante notar, que ao longo dos anos o currículo já servia de interesse àqueles que dominavam. Enquanto na Europa a preocupação era o movimento contra Reforma, movimento esse libertador do ponto de vista do pensamento crítico, aqui na colônia o objetivo era justamente o contrário. Durante o Império a novidade no ensino foi a criação dos cursos superiores, com o objetivo de formar profissionais de interesse à aristocracia, em contra partida, os ensinos primários e secundários continuavam abandonados, sem que houvesse uma preocupação com a qualidade do ensino ministrado, já que estes, ainda serviam as camadas populares. Nota-se que nestes períodos históricos o ensino já era