Tendencias pedagogicas

|Disciplina: Metodologia de Ensino Superior |
|Introdução: Este trabalho tem o objetivo de mostrar em si toda a atividade do professor em sua prática docente, desde suas |
|dificuldades até o reconhecimento merecido pela atividade que ele exerce sobre a formação de opiniões na sociedade. |
|Dificuldades encontradas pelo professor em sua prática docente: Às dificuldades metodológicas das quais os professores encontram |
|dentro de sala de aula, aspectos esses que dizem respeito a problemas estruturais, como falta de laboratórios de ensino, livros |
|específicos, materiais de consumo, dentre outros. Referem-se às dificuldades pessoais encontradas estar relacionadas a |
|deficiências em uma formação; problemas na formação docente refletem a pouca preocupação das universidades ao longo de décadas |
|com o compromisso de formar profissionais efetivamente críticos e reflexivos acerca de sua prática. |
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|Segundo Cunha (2006) essa realidade perpetuou-se, pois: |
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|A formação do professor universitário tem sido entendida, por força da tradição e ratificada pela legislação, como atinente quase|
|que exclusivamente aos saberes do conteúdo de ensino. Espera-se que o professor seja, cada vez mais, um especialista em sua área,|
|tendo-se apropriado, com o concurso da pós-graduação stricto sensu, do conhecimento legitimado academicamente no seu campo |
|científico. |