Sociologia da Educação

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO – UNEMAT
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TANGARÁ DA SERRA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

TANGARÁ DA SERRA-MT,
NOVEMBRO DE 2012
1. INTRODUÇÃO
A sociedade existe desde o próprio aparecimento do Homem, apesar de a sua forma de organização ter sofrido alterações ao longo da história. A sociedade do homem pré-histórico estava organizada numa forma hierárquica, em que um chefe (o mais forte ou sábio do grupo) ocupava o poder. Na Grécia Antiga, a tendência absolutista do poder começou a variar, já que as classes inferiores da sociedade puderem chegar a certos sectores de destaque na tomada de decisões através da democracia. Embora as sociedades mais desenvolvidas sejam as humanas (estudadas pelas ciências sociais como a sociologia e a antropologia), também existem as sociedades animais (estudadas pela sociobiologia ou a etologia social).
A sociedade muda de acordo com o período aplicado pela mesma. E a educação passada em cada período da história também faz com que a sociedade seja transformada.

2. CONCEITO DE SOCIEDADE PARA THEODOR ADORNO
Para Adorno (1968) o conceito de “sociedade” é difícil de ser formulado, pois nem ele é capaz de dar tal definição a sociedade, pois existem vários tipos de sociedade e cada qual tem seus próprios conceitos, há diferenças por exemplo entre a sociedade de um país sobre domínio soviético, aquelas sob domínio chinês e também aquelas do terceiro mundo. A sociedade não pode ser apreendida nos termos do senso comum, como um somatório de todas as pessoas que vivem na mesma época ou num mesmo período. Um conceito aglomerado, quantitativo como esse não faz jus à sociedade enquanto sociedade.
Adorno diz ainda que o que torna a sociedade em algo social é a relação de troca, que unifica todos os homens participantes do mesmo.
Por fim Adorno destaca que embora seja necessário registrar que o conceito de