Sequência didática

SEQUENCIA DIDÁTICA
Livro: Quem tem medo do ridículo (Ruth Rocha)
Ano: 3º ano vespertino
Escola Municipal Pouso Alegre
Disciplinas: Língua Portuguesa e Matemática
Objetivos de Aprendizagem: Trabalhar os próprios medos, elaborando assim um conceito de interatividade com os mesmos. Organizar e desenvolver brincadeiras relacionadas ao uso da matemática no contexto do livro citado.
Conteúdos: Interpretar a obra “Quem tem medo do Ridículo – Socialização usando personagens do livro.
Tempo estimado: 2 aulas de Língua Portuguesa e 2 aulas de Matemática
Avaliação: Observar o desenvolvimento de atividades de cada aluno, o trabalho em grupo e a socialização do conteúdo.
Desenvolvimento por etapas
Língua Portuguesa:
- Apresentação do livro.
- Conhecer um pouco a vida e obra da escritora Ruth Rocha;
- Interpretar a obra “Quem tem medo do ridículo” e conhecer que as pessoas têm muito receio de se sentirem envergonhadas;
Interagir o grupo e falar sobre situações embaraçosas;
- Treinar a escrita por meio de uma atividade lúdica. Comecei a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguma obra da escritora Ruth Rocha. Citei algumas obras mais conhecidas da autora. Coloquei um vídeo sobre a vida e obra de Ruth Rocha, foi feito um campeonato de perguntas e respostas sobre a vida da autora, ganhavam quem tinha maior número de respostas certas. Chamei a atenção dos alunos para as imagens do livro, interpretando-as. Conversamos a respeito desse medo que as pessoas tem de passarem por situações embaraçosas ou os tão cabulosos “micos”.
Matemática.
A aula começou com a exposição de figuras do livro “Quem tem medo do ridículo” de Ruth Rocha. Observação dos personagens.
- Atividade: A fazendinha – Perceber como as crianças compreendem e percebem a relação entre a quantidade e o símbolo que representa essa quantidade. A turma foi divida em grupos. Cada grupo recebeu um tabuleiro da fazenda. A medida que iam colocando as cartelas dos animais indicados nos dados,