sequencia

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO
FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE NAZARÉ DA MATA – FFPNM
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO
Gaby Carvalho¹
Área: Análise Sintática – TermosEssenciais da Oração
Ano: 2º Ano – Ensino Médio
Tempo previsto
5 Aulas – 50 minutos (cada)
Objetivos:
• Entender a formação de frase, oração, período simples e composto;
• Identificar eclassificar o sujeito e o predicado;
• Reconhecer a transitividade verbal;
O tema a ser abordado nesse sequencial são os termos essenciais da oração. Objetiva-se levar o aluno não só acontextualizar frase, oração e período como proporcionar a identificação dos elementos que os compõe.
Estratégias e Recursos
• Quadro, pincel e atividades impressas;
• Utilização da Gramática Ilustrada deHildebrando;
• Atividade em dupla;
Metodologia
Etapa 1 – (Aula 1) 50 minutos
Com a utilização da Gramática Ilustrada de Hildebrando (p.196), apresentar a formação de frase, oração eperíodo. Realização da atividade de fixação.
Etapa 2 – (Aula 2) 50 minutos
Com a utilização da Gramática Ilustrada de Hildebrando (p.197; 200), desenvolver a capacidade cognitiva do aluno quantoà identificação e classificação do sujeito – núcleo do sujeito, tipos de sujeitos e orações sem sujeito.
Etapa 3 – (Aula 3) 50 minutos
Com a utilização da Gramática Ilustrada de Hildebrando(p.202 – 205), tornar possível a identificação do tipo de predicado.
Etapa 4 – (Aula 4) 50 minutos
Com a utilização da Gramática Ilustrada de Hildebrando (p.207; p.210; p.213 – 217),viabilizar o reconhecimento da transitividade verbal.
Etapa 5 – (Aula 5 – Avaliação) 50 minutos
Com a utilização da Gramática Ilustrada de Hildebrando (p.221; p.223), explanar sobre a voz da passiva.Atividade
Atividade 1 – Aula 1.
1. De acordo com a imagem

Classifique as opções abaixo em frase, oração ou período e justifique a classificação:
a) O menino sujou seu