Sequencia Didática

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Livro: Memórias de Emília
Autor: Monteiro Lobato
Disciplina: Leitura e Literatura Infantil
Público Alvo: 4° ano
Carga Horária Semanal: 6h
Carga Horária Total: 24h

Objetivo Geral
Estimular a leitura, a escrita e a oralidade na formação de futuros leitores críticos e para produção textual, apropriar-se da escrita através de um ambiente cultural divertido, interativo e criativo proporcionando prazer pela literatura.

Proposta 1:
Carga horária: 1hora/aula
Introdução ao projeto didático pedagógico: Neste primeiro momento o professor deverá introduzir o projeto aos alunos do 4° ano apresentando o autor Monteiro Lobato com suas principais obras. Os alunos farão uma leitura visual da capa do livro “Memórias de Emília” e produzirão um texto em tópicos, descrevendo suas expectativas para a leitura.
Recursos: Livro “Memórias de Emília” Foto de Monteiro Lobato Livros diversos de Monteiro Lobato Material para confecção do trabalho (Papel A4, Lápis, Borracha)

Proposta 2:
Carga horária: 1hora/aula
Capítulo I: Emília resolve escrever suas memórias. As dificuldades do começo.
Um círculo se formará na sala de modo que a professora e todos os alunos fiquem visíveis. A professora contará o primeiro capítulo do livro, enfatizando a Emília como protagonista, após abrir para discussão acerca dos pontos pertinentes deste capítulo fazendo um paralelo com o Sítio do Pica-Pau Amarelo. Demonstrar um pequeno vídeo de um episódio do Sitio.
Recursos: Livro “Memórias de Emília” Televisão Aparelho de DVD Vídeo – Sítio do Pica-Pau Amarelo

Proposta 3:
Carga horária: 2hora/aula
Capítulo II: O Visconde começa a trabalhar para Emília. Estória do Anjinho da asa quebrada.
Os alunos se dirigirão à biblioteca da escola, cada aluno tomará posse de um exemplar “Memórias de Emília” e fará a leitura silenciosa do capítulo II. A professora irá apresentar tirinhas e histórias em quadrinhos de diferentes