Sequencia Didática
Compartilhe
Mais sobre leitura literária
Especial
Reportagens
Literatura na Educação Infantil: para começar, muitos livros
Literatura do 1º ao 5º ano: ajude os alunos a ler com autonomia
Literatura do 6º ao 9º ano: ensine a teoria sem deixar de lado as práticas de leitura
Formação literária do professor: nunca é tarde para gostar de ler
Oito ações para construir uma escola leitora
Fórum
Debate sobre a formação do leitor literário com Patrícia Diaz
Vídeo
A literatura na voz do escritor
Biblioteca virtual
Indicações de leitura para todas as etapas de ensino
Projetos institucionais
Formação de professores leitores
Formação de professores em literatura juvenil
Jogo
Jogo da literatura Objetivos
Geral
-Realizar leitura de formas visuais em diversos meio de comunicação da imagem fotográfica, cartaz, televisão, histórias em quadrinhos e etc., usando como plataforma o computador e um projetor.
Específicos
- Adquirir o prazer da leitura.
- Desenvolver a capacidade de comentar o que leu.
- Incluir informações dadas sobre o texto na elaboração de comentários.
- Reconhecer a leitura visual como uma fonte essencial para produzir textos.
Conteúdo
Leitura Visual, e atividades.
Ano
4º ano
Tempo estimado
8 horas (2 aulas)
Material necessário
1º momento apenas o computador e um projetor, 2º mmomento Acervo de livros de boa qualidade disponível na biblioteca da escola e/ou da classe.
Desenvolvimento
1º momento
Explicar sobre balões de HQs. Dar exemplos (Figuras)
2º momento
Explicar sobre tirinhas. Dar exemplos. (Figuras Ilustrativas)
3º momento
Criar uma historinha pequena. (Usar o Quadro e incentivar os alunos a criarem pequenas HQs)
Avaliação
O trabalho se baseia em leitura de imagens, portanto as hipóteses e a observação da interação dos alunos é um importante referencial, quanto à eficácia das estratégias. Os registros escritos e as produções de textos, oferecerão dados importantes