sequencia de leitura

Escola: Municipal Clériston Andrade
Professora: Regina da Silva Nascimento
Série: 1° ano
Turno: Matutino

Sequência didática

CONTEÚDOS:
APRENDIZAGENS ESPERADAS:
Leitura, análise lingüística, produção, oralidade, formas geométricas e cores.
PORTUGUÊS:
LEITURA:
Compreender textos lidos por outras pessoas de diferentes gêneros e com diferentes propósitos;
Antecipar sentidos e ativar conhecimentos prévios relativos dos textos a serem lidos pelo professor ou criança;
Utilizar conhecimentos construídos sobre o sistema de escrita e a familiaridade com o gênero para fazer ajustes entre a leitura e o texto escrito;
Localizar informações explicita em textos de diferentes gêneros temáticos, lido pelo professor ou por outro leitor experiente.

ANÁLISE LINGUÍSTICA: (Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética)
Dominar as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a ler palavras;
Reconhecer que sílabas variam quanto às suas composições;
Dominar as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a ler palavras e textos.

PRODUÇÃO:
Utilizar vocabulário diversificado e adequado ao gênero e às finalidades propostas;
Produzir textos de diferentes gêneros atendendo a diferentes finalidades, por meio da atividade de uma escriba;
Revisar coletivamente os textos durante o processo de escriba, retomando as partes já escritas e planejando os trechos seguintes.
ORALIDADE
Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respondendo os turnos de fala.
Produzir textos orais de diferentes gêneros com diferentes propósitos, sobretudo os mais formais comuns em instâncias públicas, debate, entrevista, exposição de notícias, propagandas, relatos, dentre outros.
MATEMÁTICA:
Reconhecer as formas geométricas, sólidos, relacionando-os a objetos presentes no texto e do seu dia a dia;
Desenvolver habilidades para criar diferentes cores.
MATERIAL:
Livro de Literatura