Sedentarismo na infância

Na atualidade a criança por meio da subtração da experiência ocasionada pelos novos traços culturais da sociedade, tem si condicionado a poucas vivências e ao medo de aventurar-se no novo, é a criança vivendo o que de fato outra pessoa criou pra ela. Os meios de comunicação (objetos eletrônicos) têm limitado as crianças, ocasionando a perca da sua própria identidade, e ao mesmo tempo, apontando para elas o que é correto, são situações com regras prontas, o que as priva de novas experiências que as faça crescer. Meira (2003 p. 147-148) afirma em seu texto “As crianças de hoje e seus jogos artificiais” que os movimentos corporais das crianças – notadamente as de classe média e alta – encontram-se domesticados e anestesiados pela constante presença dos meios eletrônicos. A criança movimentando-se cria a imagem simbólica de si, na qual, o discurso principal não é marcado pela experiência do outro, mas sim sob o olhar de seu próprio discurso. Numa sociedade, onde o apagamento do corpo é evidente e as crianças têm que viver em função de particularidades culturais, e a partir dos novos ritmos desta sociedade é perceptível a forma empobrecedora das experiências lúdicas que a criança tem vivido, quando fica à margem de vídeo games, televisores e outros meios eletrônicos. Ou seja, sufocada em exigências de seu cotidiano e em virtude disso, os meios eletrônicos deixam marcas subjetivas na vida das crianças, o que se torna desprovido de recursos sua experiência diárias e da mesma forma a imaginação. Neste contexto, verifica-se no discurso parental e social a grande preocupação com segurança, limpeza e saúde, que leva a subtrair das crianças a possibilidade de brincar, para tanto, atendem dos adultos a uma série de regras de controle. Frases do tipo: não se suje! Cuidado para não cair, não quebre os brinquedos, fazem parte do cotidiano das crianças na atualidade. E assim sendo, permite apenas que as crianças fiquem imersas no discurso que outra pessoa proporciona-lhe.