saude

Ementa: Introdução, análise e contexto histórico da epidemiologia e saúde. Saúde coletiva e atividade física. Conceitos fundamentais. Atividade física e qualidade de vida. O papel do profissional de educação física. Aspectos epidemiológicos das principais capacidades físicas relacionadas à saúde para prescrição da atividade física.

Objetivos:
Levar o aluno a conhecer os aspectos básicos e históricos da saúde coletiva e suas vertentes principais; Apresentar os conceitos básicos de saúde, qualidade de vida e atividade física; Proporcionar ao aluno, o conhecimento do conceito e aplicação da epidemiologia; Proporcionar ao aluno, o conhecimento básico da epidemiologia em relação à epidemiologia das doenças crônicas não transmissíveis e seus fatores de risco; Inserir principais noções sobre o funcionamento do Sistema Único de Saúde (SUS) Brasileiro e proporcionar, ao aluno, o conhecimento sobre as possibilidades de aplicação prática do professor de educação física nas Unidades Básicas de Saúde (UBS); Apresentar as possibilidades de inserção do professor de educação física nas discussões e implantações das políticas de saúde.

Conteúdo Programático:
- Aspectos básicos e históricos da saúde coletiva e suas vertentes;
- Saúde, qualidade de vida e atividade física: diferenças e interfaces;
- Epidemiologia: aspectos conceituais, medidas e estudos epidemiológicos;
- Epidemiologia das Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) e seus principais fatores de risco (tabagismo, sedentarismo, consumo abusivo de bebida alcoólica e nutrição inapropriada);
- SUS: Aspectos históricos e funcionamento;
- A inserção do profissional de educação física nas UBS e nas políticas de saúde.

Metodologia de ensino:
- Aulas expositivas
- Seminários
- Exercícios em sala
- Debates
Critérios de avaliação:

O aluno será submetido a duas avaliações com valor 3,0 cada uma, com conteúdo programático distinto e que contará com questões discursivas e de múltipla escolha. O aluno