Salamanca

Resenha sobre a declaração de Salamanca
Na declaração de Salamanca realizada em 7 e 10 de junho do ano de 1994 relata dos princípios e praticas das necessidades educativas especiais onde a questão mais importante é a inclusão de crianças , jovens e adultos com necessidades educacionais especiais nas redes regulares de ensino onde quem irá assegurar que a educação de pessoas com deficiências seja parte integrante do sistema educacional são os Estados. Delegados da conferencia mundial de educação na assembléia de Salamanca acreditam que: Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.
No inicio da declaração é abordado os direitos humanos e a declaração mundial sobre a educação para todos e também relata sobre os princípios da educação especial com uma pedagogia centrada na criança. Apresenta propostas da estrutura de ação na educação especial, onde vem o novo pensar na educação especial com algumas orientações para ações relacionadas a educação especial em nível regionais e internacionais. As orientações para ações em nível nacional estão organizadas em subitens são eles: política e organização, fatores relativos à escola, recrutamento e treinamento de educadores serviços externas de apoio áreas prioritárias, perspectivas comunitárias requerimentos relativos a recursos.
Os conjuntos de recomendação e proposta da declaração de Salamanca são guiados por princípios que são de grande importância sendo eles: independente das diferenças de cada um, a educação é direito de Todos, todas as criança que possuem dificuldade de aprendizagem podem ser consideradas com necessidades educativas especiais, a escola deve adaptar–se às especificidades dos alunos, e não os alunos as especificidades da escola, ensino deve ser diversificado e realizado num espaço comum a todas as crianças.
A Conferencia mundial sobre necessidades educacionais especiais foi promovido pelo governo espanhol com a