CARL ROGERS

CARL ROGERS

Biografia:
Nasceu em 8 de Janeiro de 1902 em Oak Park, subúrbio de Chicago, EUA;
Morreu em 1987, com 85 anos;
Pertenceu a uma família de classe média, de 6 filhos;
Pais exigentes, preocupados com a moral e muito religiosos, incentivam os estudos; Leitor e estudioso desde muito cedo;
Tem seu primeiro contato com a ciência aos 12 anos de idade;
Bacharel em História (1924), Mestre em Artes (1928), Doutor em Psicologia (1931);
Estudou em:Teachers College, Columbia University, Universidade Columbia, Union Theological Seminary in the City of New York,Universidade do Wisconsin-Madison;
Após casar-se mudou-se para Nova Iorque, onde inicia seus estudos direcionados a escola da pedagogia, buscando a psicoterapia e psicopedagogia;
Inicia suas atividades profissionais em 1927, mesmo ano que se torna pai;
Trabalhou como Psicólogo entre 1928 à 1940 em um departamento para tratamento para crianças difíceis e carentes;
Após assume como Professor na Universidade de Ohio até 1945;
Em 1945 passa a ensinar na Universidade de Chicago fundando o centro de consultas;
E de 1957 a 1963 volta as origens em que assume as faculdades de psiquiatria e psicologia na Universidade de Wisconsin;
Assim no anos de 1964 assume em Western Behavioral Science Institute;
Publicou 16 livros, dentre os quais se destacam: "Tornar-se Pessoa", "Um Jeito de Ser", "Terapia Centrada no Cliente" e "Liberdade de aprender em nossa época";
Foi indicado ao Prêmio Nobel da Paz em 18 de janeiro de 1987;
Realizou-se doze filmes sobre o seu trabalho, deixando um elevado número de documentos sonoros e audiovisuais, que revelam seus modos de ser sendo psicólogo (psicoterapeuta);
Teoria:
A educação, conforme uma visão humanista precisaria juntar todo o sujeito, ou seja, compreender neste procedimento a aprendizagem não só na forma cognitiva, mas, além disso, nos aspectos emocionais e de existenciais. Para Carl Rogers in Schultz, (2001 p.44) representante do humanismo, a política de