Resumo Teoria De Piaget

Como foi visto, no vídeo mostrado em sala, o filósofo por afinidade, biólogo por formação e psicólogo pelo desenvolvimento cognitivo, Piaget construiu uma grande obra, bem coerente e sistematizada. Este vídeo mostra de forma bem clara, os principais conceitos piagetiano.
Através da observação dos seus filhos e das demais crianças, Piaget impulsionou a sua Teoria Cognitiva, onde propõe a existência de quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano: o estágio sensório-motor, pré-operacional ou pré-operatório (simbólico e intuitivo), operatório concreto e operatório formal. Piaget teve total influência na educação de maneira profunda. Para ele as crianças só podiam aprender o que estavam preparadas para assimilar.
Os períodos ou estágios em que se dão tais desenvolvimentos motor, verbal e mental:
A. Período ou Estágio Sensório-Motor: Do nascimento aos 2 anos, aproximadamente.
A ausência da função semiótica é a principal característica deste período. A inteligência trabalha através das perceções (simbólico) e das ações (motor) através dos deslocamentos do próprio corpo. É uma inteligência prática. A s conduta social, neste período, é de indiferenciação e isolamento (o mundo é ele).

B. Período ou Estágio Pré-Operatório: a) Subperíodo Simbólico: Dos 2 anos aos 4 anos, aproximadamente. É nessa etapa que surge a função semiótica aonde há o surgimento da linguagem, do desenho, da imitação, da dramatização, Podendo até criar imagens mentais na ausência do objeto ou da ação é o momento da fantasia, do faz de conta, do jogo simbólico. Com a capacidade de formar imagens mentais pode transformar o objeto numa satisfação do seu prazer.
b) Subperíodo Intuitivo: Dos 4 anos aos 7 anos, aproximadamente.
Neste período já existe um desejo de explicação dos fenômenos. É a “idade dos porquês”, é a fase onde o indivíduo pergunta o tempo todo. Distingue a fantasia do real, podendo dramatizar a fantasia sem que acredite nela. O seu pensamento continua centrado no