resenha universidade

Relatório – Universidade

A necessidade de delimitarmos o sujeito universidade deve-se, sobretudo, à polissemia que o termo vem assumindo. Se, historicamente, o que chamamos de Ensino Superior sempre foi mais amplo do que chamamos universidade. Contemporaneamente a polissemia que o termo vai adquirindo raia a banalização. Basta lembrar de como facilmente certas organizações se autodenominam universidade: “universidade do chopp”, “universidade da terceira idade”, “univercidade”, “universidade corporativa” e assim por diante. Por outro lado, a diversificação e complexificação do Sistema de Ensino Superior propicia igualmente certa confusão entre Ensino Superior e universidade, não raro, confundindo-se instituições isoladas, centros universitários ou faculdades integradas com universidade.

Por sua vez, esta relação, em seu sentido amplo inclui relações com instituições de ensino superior as mais diversas, como por exemplo, os estágios obrigatórios que os estudantes, independentemente do tipo a que estejam ligados, devem fazer, obrigando a tais instituições a manterem relações, mesmo que indiretas, com as empresas. A primeira delimitação a ser feita é justamente excluir do significado de universidade aquelas instituições integrantes do sistema de ensino que não se autodenominam ou não são denominadas pela moldura legal como universidade, mas como centros universitários, faculdades integradas, faculdades, institutos superiores ou escolas superiores assim como estabelece o Decreto 3860 de 09 de julho de 2001, em seu Capítulo III.

Contudo, considerando que a análise a ser feita busca confrontar identidades tal delimitação parece, ainda, não ser suficiente, pois, mesmo dentre as instituições que se nomeiam ou são nomeadas universidade, ainda há distinções seja em virtude do modelo matricial que assumem3, seja pelas particularidades a elas pertinentes. Daí a importância de especificarmos o significado que estamos atribuindo a universidade. Não é o caso, contudo,