resenha linguistica aplicada

Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES Centro de Ciências Humanas – CCH Curso Letras Inglês – Vespertino -4º período

Resenha do texto LANGUAGE ACQUISITION - LANGUAGE LEARNING
ASSIMILAÇÃO NATURAL - ESTUDO FORMAL - Ricardo Schütz

Agosto 2013
Em metodologias inspiradas em acquisition, ensino e aprendizado são vistos como atividades que ocorrem num plano pessoal-psicológico. Uma abordagem inspirada emacquisition valoriza o ato comunicativo e desenvolve a autoconfiança do aprendiz.O conceito de language learning está ligado à abordagem tradicional ao ensino de línguas, assim como é ainda hoje geralmente praticada nas escolas de ensino médio. A atenção volta-se à língua na sua forma escrita e o objetivo é o entendimento pelo aluno da estrutura gramatical e das regras do idioma, cujas partes são dissecadas e analisadas. É uma tarefa que exige esforço intelectual e capacidade dedutivo-lógica. A forma tem importância igual ou maior do que a comunicação. Ensino e aprendizado são vistos como atividades num plano técnico-didático delimitado por conteúdo. Ensina-se a teoria na ausência da prática. Valoriza-se o correto e reprime-se o incorreto. Desvios são constantemente corrigidos, deixando pouco lugar para espontaneidade. O professor assume o papel de autoridade no assunto e a participação do aluno é predominantemente passiva. No caso do inglês ensina-se por exemplo o funcionamento dos modos interrogativo e negativo, verbos irregulares, modais, etc. O aluno aprende a construir frases no perfect tense, mas dificilmente saberá quando usá-lo.
O claro entendimento das diferenças entre acquisition e learning possibilita investigar as suas inter-relações e suas implicações no ensino de línguas. Mesmo que algum conhecimento parcial do funcionamento da língua seja alcançado, o mesmo não se transforma em habilidade comunicativa. O que ocorre na