Resenha Habilidades e competências de leitura segundo o ENEM

Santiago, Gilberto da Silva. Habilidades e competências de leitura segundo o ENEM: entre a teoria e a prática / Gilberto da Silva Santiago. – 2012
O autor começa citando a leitura como uma decodificação do texto, onde o propósito era encontrar um sentido. Após fala sobre a leitura interativista onde a leitura se transformou em um evento comunicativo e não depende só do sentido, onde mostra perspectivas diferentes de leitura.

Na atualidade existem muitas concepções de leitura, umas das primeiras foi a decodificação, com o propósito de apenas encontrar o sentido que fora idealizado pelo autor e reproduzi-lo, mas para isso teria que haver um conhecimento lexical do leitor para ter uma melhor interpretação e compreensão, podendo ser utilizado para a criação de práticas educacionais, as normas gramaticais encontradas nesse tipo de leitura é uma norma culta que permite a leitura com facilidade, conforme pondera Terzi (2001), a leitura em sala de aula deveria ser feita em voz alta individual ou em coro, possibilitando ao professor inferir se os alunos estavam entendendo ou não. O conhecimento da língua apresentada no texto é muito importante para que a leitura seja feita de forma transparente, explicita e unívoco. Um bom leitor é aquele que é capaz de fazer o maior número de predições, usando o papel apenas como ferramenta de prova de suas inferências, tendo em mente que cada pessoa tem uma vivencia diferente, por esse motivo teremos vários tipos de inferências diferentes, existem leitores que desconsideram a forma que o texto é construído estão só preocupados em responder as “lacunas” e assim a língua é tida apenas como base para sentido para que o leitor faça seu próprio tipo de leitura que é utilizado apenas para checagem de suas predições para validar suas hipóteses.
Na leitura interativista a comunicação não é mais importante agora não depende só de encontrar um sentido, onde o sentido é gerado a partir da interação do sujeito com isso teremos diferentes