Resenha: Educação Física e sociedade: A Herança Histórica

Resenha: Educação Física e Sociedade – A Herança Histórica

Durante as últimas décadas dos séculos XVIII e XIX que a Educação Física começou a ter impulso e ser sistematizado e institucionalizado como forma de educação. A Educação Física iniciou no século XX com modelos forjados durante o século XIX e experimentou uma expansão e penetração social, especialmente quando falamos de esporte enquanto instituição social autônoma, que teve importância política e econômica.

Na época em que ocorreram muitas guerras e revoluções ao redor do mundo, como as Guerras Napoleônicas, Revolução industrial e I Grande Guerra, se deu a inicialização dos movimentos ginásticos europeus. Foi neste tempo que a Educação Física, a qual temos no presente, assentou suas bases.

Quanto à situação das instituições educacionais, o século XVIII foi o século pedagógico, foi onde a educação se tornou uma das mais importantes preocupações dos reis, políticos e pensadores, foi neste século que se desenvolveu a educação pública e a educação nacional. Neste século se deram os seguintes movimentos: Desenvolvimento da educação estatal com maior participação das autoridades oficiais no ensino; princípio da educação universal gratuita e obrigatória foi estabelecida; iniciação do laicismo no ensino, substituindo o ensino religioso pelo moral e civil, entre outros. A revolução Francesa deixou assentadas as bases da nova educação nacional, que da França estendeu-se depois por toda a Europa e América.

Através de países como Alemanha, Dinamarca, Suécia e França é que os processos de nacionalidade e constante preocupação com as guerras começaram a surgir, e isso começou a incluir os movimentos ligados á Educação Física nestes países. O movimento ginástico alemão teve origem em uma escola fundada em 1774, pelo pedagogo Johann Bernhard Basedow que foi influenciado pelas ideias de Rousseau que dava grande importância à saúde e à educação física e sua escola iniciou o primeiro programa moderno dessa