Resenha do livro teoria cognitivas da aprendizagem

INSTITUTO EDUCACIONAL DO RIO GRANDE DO SUL ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

Teorias cognitivas da aprendizagem

Denise Coelho Veiga

Porto Alegre 2011.

LAKOMY,Ana Maria. Teorias Cognitivas da Aprendizagem. Ed. IBPEX 2ª ed. Curitiba. 2006.

Ana Maria Lakomy em seu livro tem como objetivo contribuir para uma melhor compreensão sobre o processo da aprendizagem. Com uma linguagem de fácil compreensão a autora escreve sobre a confusão da parte dos docentes com relação a aprendizagem. O professor muitas vezes não compreende o que acontece de fato com o aluno quando aprende, e acaba confundido com as manifestações exteriores e os resultados que geram. Conceituar aprendizagem para Ana Maria é muito difícil, pois envolve a interação de vários fatores e processos por meio dos quais compreendemos conceitos e temas específicos. Estamos em constante aprendizagem

intencionalmente ou não. O indivíduo não é um ser mecânico, mas um agente ativo no processo de aprendizagem, procurando assim, processar e categorizar o fluxo de informações recebidas do mundo exterior. A aprendizagem não é uma simples passagem da ignorância para o saber, mas é um fenômeno a partir do qual o indivíduo se apossa de uma nova forma de conduta, transforma a informação recebida em conhecimentos, hábitos e atitudes. Lakomy explica que a aprendizagem não acontece somente pela maturação biológica ou esforço pessoal mais vai além, dependendo de uma ação cognitiva e motora individual, da interação da criança com a comunidade social e cultural de que ela faz parte. As crianças aprendem com a interação com os adultos ou crianças mais experientes. Por meio dessas interações a criança vai construindo,

gradativamente significados para suas ações. A aprendizagem ocorre de fato quando, por meio da experiência mudamos nosso comportamento ou conceito. Como exemplo, podemos citar alguém que tenha deixado de fumar após assistir a uma palestra de conscientização sobre os malefícios do cigarro para a saúde. Em sua