Resenha crítica

Ciências & Cognição 2010; Vol 15 (3): 204-205
Submetido em 26/05/2010 | Aceito em 28/10/2010 | ISSN 1806-5821 –

© Ciências & Cognição
Publicado on line em 20 de dezembro de 2010

Resenha

Teoria Social Cognitiva: conceitos básicos
Social Cognitive Theory: basic concepts
Márcia de Fátima Rabello Lovisi de Freitasa, e Jaqueline Pereira Diasb, a Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil; b Universidade de São Paulo (USP), Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil
Obra resenhada: Bandura, A.; Azzi, R. G. & Polydoro, S.
(2008). Teoria Social Cognitiva: conceitos básicos. Porto
Alegre: Artmed, 176 pp.

A Teoria Social Cognitiva, proposta por Albert
Bandura, foi formulada, inicialmente, com o nome de Teoria da
Aprendizagem Social e ainda é conhecida com esses termos por muitos pesquisadores e profissionais no Brasil. Todavia, o ultrapassado conceito de aprendizagem social precisa dar lugar a abordagens que descrevem mais claramente o papel ativo atribuído aos indivíduos no processo de aprendizagem e a interlocução que eles fazem com o ambiente, principal mediador deste processo. Nesse sentido, a obra resenhada a seguir foi elaborada como possibilidade de apresentação dos esforços de Bandura ao contexto acadêmico do país.
O livro “Teoria Social Cognitiva: Conceitos Básicos” de Bandura, Azzi e Polydoro
(2008) é uma obra composta por oito capítulos, sendo que quatro são traduções de textos do próprio Bandura. Ao longo dos oito capítulos, os autores examinam conceitos como: self, agência humana, autoeficácia, eficácia coletiva, modelação, autorregulação e desengajamento moral à luz da teoria social cognitiva elaborada.
A obra destina-se a profissionais da saúde, educação, empresas, clínica e todos aqueles que buscam compreender o comportamento humano e os processos que o explicam. O objetivo dos autores em publicar este trabalho em língua portuguesa é facilitar o acesso dos interessados e introduzir alguns