Resenha cap 7

Talita de Cassia Azzen Loureiro Volpato R.A: T17095-8
Resenha do Capítulo 7 do Livro Psicodiagnóstico Interventivo, a evolução de uma prática.

O capítulo 7 fala sobre a escola no psicodiagnóstico interventivo já que muitas das queixas se dão por meio da escola. Escola não é só o espaço físico, mas também todas as interações que nele acontecem. A visita na escola contribui para que exista uma melhor compreensão da criança, deve ser marcada somente após o primeiro encontro com a criança e tanto os pais quanto a instituição deve estar ciente desta visita e de seus objetivos. Não se deve apenas observar o espaço físico da escola, mas também alguns outros detalhes como por exemplo: quais os brinquedos e equipamentos disponíveis para as crianças, se há inspetores, higiene ambiental, disposição do espaço, a merenda, a qualidade dos materiais pedagógicos, os livros e recursos áudio visuais disponíveis. Além disso é necessário observar as relações que a criança estabelece com os que estão a sua volta, professores, amigos e como está e percebida. É necessário lembrar que na visita escolar deve-se tomar muito cuidado para que a criança não fique exposta como a que está sendo observada ou está em tratamento para as demais crianças. Existe a importância além da observação, do psicólogo entrevistar o professor para saber como é que este percebe o aluno, saber como a criança é na sala de aula, como é seu relacionamento com os colegas, como o professor vê a participação dos pais na vida escolar da criança nas festividades e reuniões pedagógicas que são organizadas pela instituição. Se houver necessidade da criança ser observada em sala de aula, é sugerido que ela também seja observada em demais atividades como por exemplo recreio, para que assim se veja como ela interage com colegas, professores, como se organiza nas atividades propostas, seu nível de envolvimento e interesse.
Para concluir a observação na escola é indicado que se peça para ver o caderno do aluno, já que este é