Resenha Avaliação Mediadora

Resenha
Avaliação Mediadora
*Santana, Fabiana dos Santos
HAFFMAM, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Ed. Mediação.1993. ed. revisada, 2003.
Jussara Maria Lerch Hoffmann nasceu em Bagé, Rio Grande do Sul. Com nove anos mudou-se para Porto Alegre, passando a estudar no Colégio Nossa Senhora do Bom Conselho, onde cursou o Normal. Foi professora primária, professora de português no ensino médio, coordenadora pedagógica do Colégio Bom Conselho e de escola pública de Porto Alegre. Formada em Letras pela UFRGS, Mestrado em Educação/Avaliação na UFRJ. Ao retornar a Porto Alegre, atuou na Delegacia de Educação/SEC, na PUCRS como docente em Metodologia do Ensino Superior, e por meio do concurso em 1986 ingressou na Faculdade de Educação da UFRGS. Foi nessa universidade que desenvolveu estudos e pesquisas em avaliação e educação infantil, e aposentou-se como Professora Adjunta em 1996, para dessa forma fundar e assumir a Direção da Editora Mediação.
No capítulo Por uma Escola de Qualidade relata sobre a avaliação, pois muitos educadores são a favor da avaliação, mesmo que com traços da prática tradicional, mas que vai transmitir se o ensino está sendo de qualidade ou não. Nesse segundo capítulo diz sobre as charadas da avaliação, porque não é fácil avaliar um aluno, pois muitas vezes quando ele não entende o conteúdo, o professor acha que é porque ele não prestou atenção nas aulas, mas é importante verificar o porquê que ele não aprendeu, pois essa não aprendizagem dos conteúdos está relacionada a vários fatores. Em relação à visão construtiva do erro, o professor precisa estar atento às respostas dos alunos, pois muitos professores esperam que os alunos somente repitam os conteúdos nas provas, ou seja, decoram esses conteúdos e escrevem tudo nas avaliações sem entender nada. Já outros professores consideram as produções das crianças, mesmo que essas produções não sejam exatamente o que estão esperando,