Repensando a prática pedagógica: um novo olhar

REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM NOVO OLHAR

A LDB ( Lei De Diretrizes e Bases) orienta para a necessidade de se fazer uma educação comprometida com a transformação social. Para que isso ocorra, nós, profissionais da educação, temos que estar continuamente nos capacitando e repensando nossa prática pedagógica. Mas, para repensarmos a nossa prática, precisamos rever certos conceitos e atribuições referentes à Educação, pois cabe a ela, conforme diz Jacques Delors, fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e , ao mesmo tempo, a bússola que permite navegar através dele. Para que essa contribuição ocorra de fato e de direito, a revisão desses conceitos referentes à Educação é fator de extrema necessidade. É a educação, desempenhando importante papel no resgate dos valores humanos no humano. É o aprender sendo visto de maneira mais ampla, requerendo todo um processo de transformação que vai além da sala de aula, sendo esse de constantes desafios, respeito, singularidade, inclusão e acima de tudo, AMOR. Um ir e vir que não se finda jamais, porque a vida é um aprendizado constante. Como diz o grande filósofo grego Heráclito:”Ninguém se banha duas vezes no mesmo rio; na segunda vez, já não é a mesma pessoa, já não é o mesmo rio.”
Essa renovação está exigindo que o educador tenha consciência de que a humildade e a sensibilidade devem fazer parte de sua atuação. Humildade em reconhecer que é um eterno aprendiz, que seu mestre em muitos momentos são seus próprios alunos. Humildade em se colocar no lugar do aluno para saber compreendê-lo e que o gesto é capaz de derrubar o mais brilhante discurso. Em ter a consciência de que seu fazer pedagógico a todo momento deve ser reestruturado para auxiliar a aprendizagem dos alunos e que o aprender é um processo inacabado.
Sensibilidade em olhar o mundo com olhos de criança para saber como agir com elas.
Perceber que suas ações, valores, atitudes estão sendo observadas a todo o momento e