relações etnicas

Currículo e preconceito

Por: Elza Soares da Costa

Nos fascículo do módulo “Metodologia científica” discutimos sobre a importância da leitura não só para as compreensão do material do curso, mas, também para a produção da monografia. Na segunda parte, aprendemos alguns passos que devemos seguir tendo em vista a elaboração do texto monográfico de conclusão do curso.
Assim, utilizando-se das leituras que você realizou dos fascículos do curso, de outros textos que você escolheu sobre temas relacionados ao curso, bem como do artigo. “A Educação do Negro: uma revisão bibliográfica”, de Regina Pahim, construa uma revisão bibliográfica com, no mínimo, 5 páginas, versando sobre Relações Raciais e Educação. Conclua seu texto, falando sobre a importância desse tema para você. DATA DE ENTREGA 09/01/2012

Revisão Literária
Tema
A inserção das práticas da religiosidade africana no currículo escolar.

A construção de sentimentos de inferioridade da população negra vem de longa data é sutil e está posto em diversas situações do nosso cotidiano. Isto pode ser observado nos ditos populares, nas cantigas de ninar, nas brincadeiras de crianças etc. Neste trabalho procuro realizar uma revisão literária visitando alguns autores que tratam sobre as relações raciais e a educação no Brasil no âmbito escolar, com a intenção de pontuar algumas reflexões sobre práticas que contribuam para a eliminação de sentimentos negativos gerados por um fortalecimento da concepção de hierarquia entre os grupos étnicos raciais. Sabe-se, que a questão da Educação das Relações Étnicas Raciais Afro-brasileiras e Africana no currículo das escolas, agora é determinação legal (Lei 10.639/2003). Partindo disto faz-se necessário que nós educadores (as), nos voltemos para uma reflexão a respeito da problemática que envolve a discriminação racial, o preconceito e o racismo presentes no dia a - dia do espaço escolar.