Relação professor-aluno

Desafios na Relação Professor- Aluno
Não é nenhuma novidade dizer que para uma relação ter sucesso, é preciso, dentre muitas outras coisas, que tenha afetividade. É de conhecimento de todos que a afetividade é uma condição indispensável de relacionamento do homem com o mundo e das as relações humanas, por mais complexas que elas sejam, são elementos fundamentais na concretização comportamental de qualquer ser humano, ou seja, definem nossa postura diante do mundo.
No ambiente escolar, a afetividade torna-se ainda mais indispensável. Ocorre que muitos estudos já comprovaram que a aprendizagem está intimamente ligada à autoestima do aluno, que por sua vez, está também fortemente ligada ao relacionamento estabelecido por ambas as partes, professor e aluno.
O aprender torna-se mais interessante quando o aluno sente-se competente o bastante para participar de maneira ativa nas aulas, e o gosto pelo aprender não é algo que surge espontaneamente nos alunos e sim, acontece por meio da criação de um ambiente motivador.
Sendo assim, empatia, interesse, compreensão e disponibilidade são fundamentais para que essa motivação apareça. O que ocorre é que os alunos estão em processo de formação da personalidade, e por diversos motivos, seus comportamentos são influenciados por particularidades de cada faixa etária e pela educação familiar.
Cabe ao professor, a figura mais madura dessa relação, compreender e trabalhar com esses desafios, tendo conhecimento sobre o desenvolvimento humano e sobre a rotina de seu aluno.
Simples? Não é tão simples quando nos deparamos com professores que também possuem grandes dificuldades de relacionamento. Essas dificuldades, em muitas vezes, estão ligadas a modelos educacionais que foram interiorizados a partir de experiências vividas em sua própria fase escolar.
É fato que antigamente a educação era pensada e executada de uma forma mais rígida, seguindo modelos tradicionais e que hoje, muito se sabe a respeito de educação, que antes não se