Relaçoes de genero

undamental em relação à participação feminina na prática dos esportes. Optou-se pela abordagem qualitativa, com amostra composta por 100 estudantes de ambos os sexos, de uma instituição do Ensino Fundamental, localizada em uma cidade no interior de Minas Gerais. Foi utilizado, como instrumento de coleta de dados, um questionário semiestruturado contendo onze questões, no qual os alunos puderam marcar mais de uma opção. Constatou-se que discriminações de gênero se manifestam durante as aulas de Educação Física e, estas ficam evidentes em relação à participação feminina nos esportes embora o professor tente coibir tais ações e incentivar a prática esportiva pelas alunas. Contudo, diante a diferenças e conflitos nas aulas de educação física é necessária uma diminuição das desigualdades entre os sexos, sendo importante uma reflexão sobre a educação física influenciando positivamente para a diminuição da discriminação e, da mesma forma, participando da formação de seres humanos com respeito mutuo e sem atitudes preconceituosas. Unitermos: Preconceito. Relações de gênero. Mulher. Esporte. Abstract Given the importance of discussing the issue of gender as a discriminatory factor for the participation of girls in sports in the school context the present study verifies how gender differences become apparent during physical education classes from 6th to 9th grade of elementary school in relation to female participation in sports activities. We opted for a qualitative approach with a sample of 100 students of both sexes, an institution of elementary school, located in a city in Minas Gerais. Was used as an instrument of data collection, A semi containing eleven questions in which students could select more than one option. It was found that gender discrimination manifest themselves during physical education classes, and these are evident in relation to female participation in sports even though the teacher tries to curb such actions and encourage the