RELATO DO FILME “O TRIUNFO”

RELATO DO FILME “O TRIUNFO”
Universidade Federal do Piauí
Helna Mara Araújo Frazão, acadêmica do Curso de Pedagogia
Relatório do filme “O Triunfo”
Teresina – Piauí, 2012 O objetivo deste trabalho é analisar os métodos educacionais utilizados ao longo da história que se passa no filme “o triunfo” RELATO DO FILME “O TRIUNFO”
ATORES PRINCIPAIS
Ron Clark - professor (Matthew Perry), Turner - diretor (Ernil Hudson), Marissa Vega - amiga do professor (Melissa de Sousa), Shameika Wallace - aluna (Hannah Hodson), Tayshawn - aluno (Brandon Mychal Smith).
REALIDADES DA ESCOLA
É uma escola situada no subúrbio do Harlem, onde estudam alunos da periferia de Nova York vítimas de problemas sociais, como desestrutura familiar, pobreza, mas condições de moradia, onde muitas vezes nem conseguem fazer o dever de casa por conta do modo de vida que levam.
A escola tem uma boa estrutura física, mas não é o suficiente para estimular os alunos, principalmente os que já são estigmatizados e separados numa turma como sendo os alunos sem perspectivas, assim vistos pela própria escola.
CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO E DE TRABALHO EDUCATIVO ESCOLAR
A escola desenvolve seu trabalho separando os alunos de cada série em quatro classes de acordo com suas notas. Na escola existe uma classe de honra onde ficam os alunos com os melhores resultados e mais disciplinados, a turma que o Professor Clark escolhe é a que apresenta a pior avaliação de toda a cidade de Nova York, são alunos desmotivados, com problemas de aprendizado, disciplina e relações sociais.
O professor inicia seu trabalho desafiador tentando resgatar valores perdidos pelos alunos, já de inicio visitando suas casas para ver de perto a realidade de cada um. Ele já começa em sala de aula mostrando que o professor deve ser respeitado, ao mesmo tempo em que defende vorazmente seus alunos da visão já deturpada que a escola tem sobre eles. Ele propõe a classe a ser uma família, tentando descobrir quais são seus sonhos, firmando