reformas pombalinas

METODOLOGIA DA APRENDIZAGEM E PRÁTICA DA CIÊNCIA E DA MATEMÁTICA
AO REFLETIR SOBRE ESSE QUESTIONAMENTOS VOCÊ PODE TER PENSADO EM DOIS ARGUMENTOS:
1º- O ENSINO DA MATEMÁTICA DESENVOLVE O RACIOCÍNIO LÓGICO DO INDIVÍDUO.
2º- É IMPORTANTE APRENDER MATEMÁTICA PORQUE ESTÁ PRESENTE NO COTIDIANO DAS PESSOAS. ELA PERMEIA AS AÇÕES HUMANAS.
A CONSTRUÇÃO DO RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO SE DÁ À MEDIDA QUE OCORRE SITUAÇÕES QUE PERMITAM AO INDIVÍDUO DESENVOLVER AÇÕES, EXTERNA OU INTERNAMENTE, QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAD, A ANÁLISE E ARGUMENTAÇÃO QUE FAÇAM SENTIDOS.
NOS OBJETIVOS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA É NECESSÁRIO TER PRESENTE OS ASPECTOS COGNITIVOS RELACIONADOS ÀS FASES DO DESENVOLVIMENTO PRÓPRIO DA CRIANÇA DE CADA FAIXA ETÁRIA .
A CRIANÇA ESTÁ INSERIDA EM UM MUNDO BASTANTE “MATEMATIZADO” E PRECISA CONHECER, DESDE O SEU NASCIMENTO, O MUNDO EM QUE VIVE PARA PODER INTERGIR COM ESSE MEIO SOCIAL E CULTURAL.

O ATO DE BRINCAR APRESENTA-SE COMO ELEMENTO DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.
PARA REGO (1.995), UTILIZANDO AS PALAVRAS DE VYGOTSKY, A CRIANÇA BRINCA PELA NECESSIDADE DE AGIR EM RELÇÃO AO MOMENTO MAIS AMPLO DOS ADULTOS.
POR MEIO DAS BRINCADEIRAS, QUE SÃO UM ATO NATURAL PARA AS CRIANÇAS, ELAS MANIFESTAM SUAS REPRESENTAÇÕES REFERNTES AO MUNDO.
NO JOGO AS CRIANÇAS EXERCITAM A IMAGINAÇAO E TAMBÉM EXPLORAM PAPÉIS DE ADULTOS NAS EXPERIÊNCIAS OMUNS DO DIA-A-DIA, PARTICIPANDO, ASSIM, DE DIFERENTES DESCOBERTAS, DE FORMA ATIVA E PRAZEROSA.
BRINCAR É UM ELEMENTO DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA.
O JOGO DA MEMÓRIA É UM CLÁSSICO JOGO FORMADO POR PEÇAS QUE REPRESENTAM UMA FIGURA EM UM DOS LADOS. CADA FIGURA SE REPETEM DUAS PEÇAS DIFERENTES.
OBJETIVOS:
DIVERTIR –SE COM O JOGO DA MEMÓRIA.
COMPARTILHAR DE UM MESMO JOGO COM O GRUPO DE COLEGAS.
CONHECER AS REGRAS DO JOGO DA MEMÓRIA.
SABER CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAIS.
DESCREVER CADA UM DOS ANIMAIS DO JOGO.
DEFINIR OS DIVERSOS ANIMAIS E SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS.