Realismo nominal

REALISMO NOMINAL

A entrevista em questão foi aplicada aum menino de quatro anos, filho mais novo de pais separados. Durante a entrevista aplicada ao aluno foi respeitado o seu nível de conhecimento em relação à escrita e ao desenho por isso foi realizada em um ambiente espontâneo onde a criança se sentiu a vontade para responder as perguntas. Dando inicio a entrevista foi pedido a criança para que a mesma falasse três palavras grandes e três pequenas justificando o porquê de cada uma, a mesma demorou um pouco para assimilar a pergunta, mas logo respondeu que as palavras grandes são VACA, PORCO e ELEFANTE porque todos esses animais são grandões e que por isso o nome tem que ser grande também, logo em seguida utilizando o mesmo raciocínio disse as palavras pequenas: MACACO, LEÃO e PASSARINHO, sendo a mesma justificativa que a da anterior associando o nome do animal ao seu tamanho. Logo após lhe perguntei qual palavra era maior, vaca ou passarinho ele respondeu que vaca, porque a VACA é bem grandona e tem um nariz enorme e uma boca grande também. Bem, podemos perceber nesse momento que a criança esta passando por uma fase de desenvolvimento cognitivo, onde o realismo nominal esta muito presente na sua sua concepção, sobre isso Piaget propõe que o desenvolvimento cognitivo da criança se realiza em estágios. Em linhas gerais, Piaget esquematiza o desenvolvimento intelectual em estágio sensório - motor (0 a 2 anos), estágio pré-operacional (2 a 6 anos), estágio de operações concretas (7 a 11 anos) e estágio de operações formais (12 anos em diante). Seguindo essa linha proposta por Piaget, A criança se encontra na fase Pré-operacional, pois, ele compreende que o nome faz parte do objeto, associando o tamanho do objeto ao nome do mesmo e acredita também que se modificarmos o nome do objeto também estará mudando o objeto em questão. Ele não consegue distinguir o significado do significante, o que podemos ver claramente em sua resposta dizendo que a palavra