QUEIROZ Diversidade Musical

TEXTO 2

DIVERSIDADE MUSICAL E ENSINO DE MÚSICA
Luis Ricardo Silva Queiroz 1

RESUMO
Neste texto, o objetivo é discutir a diversidade musical e possíveis metodologias de ensino de música. Aproximações com o campo da etnomusicologia serão apresentadas como possibilidades de ampliação do entendimento e das concepções de música que poderiam fazer parte do currículo escolar. Serão também discutidas questões didáticas para o ensino de música, tratando da inclusão de experiências diversificadas com a música no contexto escolar.

Nas últimas décadas, temos aprofundado

mo tempo a compreensão e o respeito

significativamente o debate acerca de ques-

pelo diferente e pela diversidade são

tões emergentes na sociedade que, por dife-

dimensões fundamentais do processo

rentes perspectivas, são fundamentais para

educativo (BRAGA; SILVEIRA, 2007, gri-

as definições da educação. Assim, cada vez

fos meus).

mais, têm sido reconhecidas a necessidade e a importância de trazermos para o âmbi-

Com efeito, a diversidade, em suas diferen-

to educacional temas que permeiam a vida

tes facetas, tem sido foco de debates em dis-

humana e as relações sociais na atualidade.

tintas áreas de conhecimento, evidenciando

Nesse universo, tem-se entendido que:

as implicações do tema para a sociedade. O que se percebe é que, no mundo atual, não

(...) a educação não pode separar-se,

é possível pensar em definições, proposi-

nos debates, de questões como desen-

ções e ações de cunho social, entre as quais

volvimento ecologicamente sustentável,

a educação, sem considerar a diversidade

gênero e orientação sexual, direitos hu-

como elemento intrínseco ao homem, que

manos, justiça e democracia, qualifica-

tem impacto direto em suas relações com a

ção profissional e mundo do trabalho,

natureza e com a cultura. Temos, portanto,

etnia, tolerância e paz mundial. Ao mes-

caminhado na direção de uma política edu-

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Doutor em Etnomusicologia pela Universidade Federal da Bahia.