Psicopedagogia

1. Delimitação do Tema do projeto de Aplicação
O presente trabalho traz uma pequena análise e um reflexão da diversidade humana e cultural em sala de aula, no campo da educação inclusiva das séries finais da educação básica, demonstrando em sua diversidade inúmeras características, condições socais, economias, religiosas, de interesse, aprendizado e de desenvolvimento e de como o professor lida e se relaciona com isto em sala de aula.

2.Enunciado do problema
Talvez seja notável e relevante que nós, vivemos onde há uma sociedade bastante complicada, diferente, plural, diversa e muito desigual. A nossa diversidade se mostra em muitas culturas que se constituem a uma população sob uma cidadania representada. A nossa diversidade embora mascarada vive a mercê de uma desigualdade que no fim se deflagra em diversos conflitos sociais, para depois e expressar na conquistas de direitos, ao qual tendo como base a consciência da necessidade de afirmação. Os indivíduos da nossa sociedade tem suas características associadas por seu hábito expressos em conceitos e crenças generalizadas, ou seja, pra se viver e conviver em sociedade, nós seres humanos precisamos conhecer, reconhecer e aceitar aspectos que constituem a diversidade humana para então haver uma valorização em todas as circunstâncias, como: cultura, etnia, economia, aparência física, religião, portadores de necessidades especiais e outros. Por fim, todos nós somos peças fundamentais na construção do todo na família, escola e sociedade, apesar de sermos constituídos de características diferentes. E é na escola, um dos locais sem dúvida, onde o cenário da diversidade humana se distende muito apontando a vida social, onde podemos ter como parâmetro a precisão de reconhecermos o que caracteriza os seres humanos.
A diversidade existente nas classes das escolas indica inúmeros âmbitos da vida social e pode ser concretizada nas diferenças de graus de linguagem oral e jeitos de se difundir; na convivência