psicologia da aprendizagem

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
POLO TAQUARA - IACS
PEDAGOGIA
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Marizete Sabino da Silva - 446998
Pricila Gregol – 446999 Roseli da Silva - 446203
Rubiana Sarmento Neves - 446493

Taquara/RS
2014
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO. Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano, como nasce,como se desenvolvem as funções que distinguem o homem de outras espécies e o que finaliza seus processos mentais que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, sociabilidade, comportamento, inteligência e afetividade do ser humano. Em síntese, no âmbito escolar a psicologia deve contribuir também na otimização das relações entre professores e alunos, direção escolar, além dos pais e demais pessoas que interagem no ambiente. É neste contexto e neste lugar que a psicologia poderá contribuir para uma visão mais abrangente nos projetos educativos, pois as contribuições da psicologia inseridas na equipe educacional preparam os conteúdos a serem ensinados, visando estabelecer outros novos patamares para a compreensão dos fatos que ocorrem no dia a dia escolar, propiciando uma reflexão conjunta que possibilite o levantamento de estratégias que venham a sanar as dificuldades emergentes. Para a educação, a psicologia vem contribuindo e fornecendo subsídios para o desenvolvimento e a elaboração do planejamento curricular da escola nas várias modalidades de ensino; Na Educação Infantil, no Ensino Básico Fundamental da 1ª a 8ª série, no Ensino Médio, no Eja, na Educação Especial, na Educação Inclusa. Permitindo uma maior compreensão e conhecimento das diversas fases do desenvolvimento do ser humano. Na educação infantil, ajuda no planejamento, na dinâmica das atividades infantis a serem desenvolvidas e permite o conhecimento e a compreensão do desenvolvimento da criança nas diferentes