PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

Psicologia da Aprendizagem Relatos de experiências de uma intervenção institucional fazendo a análise do jogo como recursos didático na sala de aula, tendo fundamentação teórica os estudos de Jean Piagt, como método a observação dos alunos em diferentes momentos da rotina escolar e a aplicação de técnicas específicas de diagnósticos psicopedagógico, observando mudanças no envolvimento das crianças nas situações de aprendizagem em que se utiliza jogos pedagógicos. Psicopedagogia é um campo de atuação relativo à aprendizagem, seu processo desenvolvimento e alteração, o código de ética da ABP, define que o campo de atuação do psicopedagogo é nas áreas de saúde e educação o qual examina e intervem, com processo de aprendizagem do seu estado patológico ao restabelecer entendendo o individuo em relação a família, a escola à sociedade e sua forma de compreender. Afirma-se que está área de atuação ruim foi em uma época entre guerras na Europa, buscando interferência junto à criança com dificuldades com normas no sistema de ensino convencional. Havia um conceito que os problemas de aprendizagem era proveniente de uma disfunção no sistema nervoso central o Brasil, na década de 70 recebeu forte influencia dessa concepção organicista de dificuldade de aprendizagem, denominado de disfunção cerebral mínima, e no final desse mesmo período começaram a aparecer curso de especialização em psicopedagogia que provocaria uma discursão problemática, muito embora os educadores explica essa dificuldades de aprendizagem em decorrência dos fatores externos.
As possibilidades de trabalho do psicopedagogo subdivide-se em duas grandes áreas: clinica(consultório)e institucional(escolas, hospitais, empresas e ONG´s) a atualização clinica num estabelecimento de uma relação terapêutica a partir de uma queixa de aprendizagem, se a dificuldade já estiver iniciada trata-se, de uma ingerência no nível curativo ou terapêutico , se buscar