Psicanalise da criança Arminda Aberastury
Estudos demonstraram que o trabalho com crianças abaixo de cinco anos também apresenta resultados significativos, demonstrando que os métodos psicanalíticos também podem ser usados em crianças.
A análise das crianças mostra que o conflito edípico se estabelece já na segunda metade do primeiro ano de vida e que a criança começa simultaneamente a modifica-lo e a edificar o seu superego. Crianças podem sofrer de vários conflitos internos como, por exemplo, elaboração neurótica do conflito edípico. Os primeiros sentimentos de culpa e angustia da criança são relacionados com esse conflito. A relação da criança com a realidade é fraca; não existe, aparentemente, nenhum incentivo para que elas se submetam à provação de uma análise, já que via de regra não se sentem doentes; e, o que é ainda mais importante, ainda não é capaz de fornecer, pelo menos não em grau suficiente.
Há muitas diferenças entre o psiquismo infantil e o do adulto que indicaram, desde o início, a maneira de chegar às associações da criança e compreender seu inconsciente. Essas características especiais da psicologia infantil forneceram as bases da técnica lúdica. A criança expressa suas fantasias, desejos e experiências de uma forma simbólica, através de jogos e brinquedos.
O tratamento com crianças é feito através do simbólico, através de jogos e brinquedos, expressando suas fantasias e desejos, para compreender corretamente o brinquedo da criança em relação a todo o seu comportamento durante a hora da análise, não devemos contentar-nos em desvendar o significado de símbolos isolados, por mais reveladores que sejam; é preciso levar em consideração todos os