Práticas de saber e ensinar

RESENHA CURSO "PRÁTICAS DE SABER E ENSINAR" Pedagogo, escritor e conferencista. O autor é professor e sempre esteve em presente sala de aula. Possui 14 livros publicados. É uma pessoa que ama o que faz e faz o que ama, procurando sempre estar em sintonia com escolas, professores, alunos e sociedade. Suas experiências o levou a se tornar escritor, partiu de sua prática, do contato com a sala de aula e com o giz. Primeiro aquela escola quebrada, com paredes emburacadas, com muitos acidentes geográficos. Depois, o livro, a redação das experiências vividas antes e depois escritas, com o respaldo no que viveu e ainda vive na escola. Vivemos em outro tempo, com exemplos diversos dos que vivenciamos. A educação, não só retrata e reproduz a sociedade, mas também projeta a sociedade desejada; assim o homem na busca incessante pelo conhecimento está cada dia mais a mercê da tecnologia. Porém, nos deparamos com diferentes realidades; mas é preciso saber a realidade social, que por vezes é muito mais complexa do que se imagina e as dificuldades de se trabalhar com as tecnologias de informação e de comunicação são ainda maiores na prática pedagógica. Ficando assim evidente que mesmo havendo vontade de aprender (aluno) e qualidade no material e apoio (instituição / professor) é viável considerarmos as dificuldades que essa transferência de conhecimento aconteça. Enquanto prática pedagógica, a educação tem, historicamente, o desafio de responder às demandas que os contextos lhes colocam O mundo está em transfomações. O que causa tudo isso é uma mudança de paradígmas. Vivíamos numa sociedade de máquinas, onde se dividia tudo, cada etapa. Hoje estamos passando por uma terceira onda, que substitui a repetição pela criatividade. Essas mudanças tornam a escola um pouco turbulenta, pois muda a sociedade, muda o pensamento dos pais, mudam os alunos, mudam os conteúdos e a maneia de ser. É uma mudança paradigmática que ocorre no mundo inteiro e nos leva a presenciar um