Prova

GABARITO AP1 EaD 2009.1
1ª QUESTÃO (1,0 ponto)
Objetivo: Reconhecer o panorama histórico da educação a distância no mundo e no
Brasil.
Sobre o desenvolvimento histórico da educação a distância, alguns autores como Moore & Kearsley (2007, pp. 25-46), dividem a educação a distância em 5 gerações. Leia atentamente e

(1) Primeira Geração
(2) Segunda Geração
(3) Terceira Geração
(4) Quarta Geração
(5) Quinta Geração

(2) Teleeducação/Telecurso, que se relaciona a utilização do rádio e da televisão com fins educativos. (3) Sistemas Integrados, com televisão, rádio e material impresso. Uma abordagem sistêmica, com duas experiências importantes: O Projeto AIM DA University of Wisconsin e a Universidade Aberta da Grã-Bretanha.
(4) Teleconferência. Inicia-se com a Audioconferência, chegando aos satélites e a videoconferência interativa.
(5) Aulas virtuais baseadas no computador e na internet.
(1) Ensino por Correspondência, inclusive nas Forças Armadas, com suas origens no século XIX.

2ª QUESTÃO (1,5 pontos)
Objetivo: Identificar as contribuições geradas pelo uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na modalidade a distância.
Lemos no texto

Cite três delas:
1. rápida emissão e distribuição de conteúdos informacionais;
2. flexibilidade de tempo e espaço;
3. interação com recursos, pessoas e informações.

3ª QUESTÃO (1,0 ponto)
Objetivo: Reconhecer as principais leis e diretrizes que balizam a modalidade a distância no Brasil.
De acordo com o Decreto nº 5.622/2005, para o funcionamento dos cursos a distância passa a ser obrigatório momentos presenciais (Art. 1º - § 1º).

Dentre as opções abaixo, marque a que
( ) Estágios obrigatórios, quando previstos na legislação
( ) Atividades envolvendo laboratórios de ensino
(
( ) Defesa de Trabalhos de Conclusão de Curso, quando previstos na legislação não faz parte do Decreto:X ) Inscrição de disciplinas nos Pólos

4ª QUESTÃO (1,0 ponto)
Objetivo: Reconhecer as principais leis