PROJETO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO NORTE DE MINAS GERAIS-CAMPUS ARAÇUAÍ.
CURSO TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL

Educação Ambiental

EDIVÂNIA ALVES DA SILVA
IANE LAGES SILVA

ARAÇUAÍ
2015
EDIVÂNIA ALVES DA SILVA
IANE LAGES SILVA

Educação Ambiental

Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Gestão Ambiental, do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais IFNMG campus Araçuaí, como requisito parcial para conclusão da disciplina Projeto Integrador I.

ARAÇUAÍ
2015

INTRODUÇÃO
Entende-se por Educação Ambiental (EA) os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade (Política Nacional de Educação Ambiental, lei nº 9795/1999, Art 1º).A educação ambiental pode ser considerada como a tradução da relação entre o ser humano com o ambiente, além de ser um processo de ajuda na identificação das causas reais dos problemas ambientais (ANTUNES, 2004) e desenvolve um importante papel na sociedade, pois estimula a conscientização das pessoas para a realidade e ainda provoca mudança de valores e comportamento diante do meio ambiente (DIAS, 2004). De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), a educação ambiental é um tema transversal, sendo assim, pode estar presente em todas as disciplinas da grade curricular. No artigo 225 da Constituição Federal (BRASIL, 2004, p.55) destaca a importância de “promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente”. Assim, a educação ambiental tem como desafio, tornar o ser humano capaz de propor melhorias significativas para o meio ambiente, uma transformação na forma de agir e pensar. Ainda, os PCN’s tem como função promover “uma